Inklusion - Hinweise zur Verortung des Begriffs im Rahmen der politischen und sozialwissenschaftlichen Debatte um Menschenrechte, Bildungschancen und soziale Ungleichheit
Art des Textes: Sammelbeitrag Worum geht’s: Um eine sozialpolitische (internationale → UN-Konvention) und eine sozialwissenschaftliche Einordnung des Inklusionsbegriffs Zentrale Erkenntnisse: (zu Punkt 4: Inklusion als Leitbegriff der Diskussion um soziale Ungleichheit und Lebenschancen). Integration meint bei Luhmann die Frage der Systemintegration, die Sozialintegration – also die tatsächlichen Zugangsmöglichkeiten auf der Meso- und Mikro-Ebene – werden mit Inklusion beschrieben. Luhmann benutzt die Begriffe wertfrei (/analytisch), um Gefährdungen benennen zu können, braucht es daher eine Kopplung an ein normatives Element → soziale Ungleichheit/Gerechtigkeit. In Deutschland wird in dem Zusammenhang v.a. Partizipation genutzt – im Anschluss an Lebenslagenforschung. Zum Schluss noch mal Plädoyer, dass Inklusion/Partizipation auch die sozialen Räume in den Blick nehmen muss. Einschätzung: Klamüsert die Begriffe eigentlich ganz gut auseinander, wenn man Luhmanns Grundprämisse der Begriffsnutzung folgt. Anmerkung IB: Wenn man den Integrationsbegriff ausdifferenziert verwendet, kann man über die Ausdifferenzierung gesellschaftliche und soziale Integration die gleiche Unterscheidung abbilden wie Luhmann mit Integration und Inklusion. Bartelheimer verzichtet ganz auf Inklusion, weil der ihm zu systemtheoretisch vorbelastet ist und weil Partizipation sich praktisch besser aufdröseln lässt. Querverweise: Bartelheimer 2007, Stichweh 2007 Datum: 23.05.11, DF