Reflexive Aktivierung im Sportunterricht als Dimension von Unterrichtsqualität aus Schüler:innenperspektive messen

Link:

https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16574

Autor/in:

Verlag/Körperschaft:

Universität Hamburg

Erscheinungsjahr:

2024

Medientyp:

Text

Beschreibung:

Frerichs, R., Bähr, I., Stabick, O., Heemsoth, T., Krieger, C., Steinvoord, K., Bouchehri, M. & Bükers, F. (2024). Reflexive Aktivierung im Sportunterricht als Dimension von Unterrichtsqualität aus Schüler:innenperspektive messen. In J. Wibowo, C. Krieger, E. Gerlach & F. Bükers (Hrsg.), Aktivierung im Sportunterricht (3. vollständig überarbeitete Neuauflage, S. 33–55). Universität Hamburg. https://doi.org/10.25592/uhhfdm.16574

relatedIdentifier:

DOI 10.25592/uhhfdm.16580 DOI 10.25592/uhhfdm.16573

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Forschungsdatenrepositorium der UHH

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