Lernförderliche Diagnose im Chemieunterricht

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Autor/in:
Erscheinungsjahr:
2018
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Chemieunterricht
  • Fachdidaktik
  • Bildungswesen
  • Berufseinstieg
  • Unterrichtsgestaltung
  • Unterrichtsmaterial
  • Unterrichtsplanung
  • Reflexion
  • Referendare
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/e911f8a8-d8a6-4e55-89e3-6b1abdbe2449