Kontext- und professionssensible Schulentwicklung von Schulen in herausfordernder Lage Ko-Konstruktion von Wissenschaft und Praxis durch Design-basierte Forschung
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- Erscheinungsjahr:
- 2022
- Medientyp:
- Text
- Lizenz:
-
- info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
- Quellsystem:
- Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
- Quelldatensatz
- oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/8bfbc430-5168-40f8-a52d-70987994f10a