Lesenlernen im schulischen Chinesischunterricht:Prozesse und Strategien deutscher Schülerinnen und Schüler

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Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Logos
Erscheinungsjahr:
2013
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Lesenlernen
  • Chinesischunterricht
  • Sekundarstufe
  • Chinesische Sprache und Literatur
  • Zweitsprachenerwerb
  • Schreibunterricht
  • Leseunterricht
  • Chinesisch
  • Fremdsprache
  • Lesen
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/6d85d88a-7bcf-40fd-bd80-a92ba4ec90eb