Sprachstandsfeststellung bei mehrsprachigen Kindern im Elementarbereich:eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) ; [Sprache] Link: https://www.fis.uni-hamburg.de/publikationen/detail.html?id=0489ed04-bfc9-41a8-8ebd-a46d004b0f4c Autor/in: Lengyel, Drorit Verlag/Körperschaft: DJI Erscheinungsjahr: 2012 Medientyp: Text Schlagworte: GrundschulkindMehrsprachigkeitSprachverhalten Lizenz: info:eu-repo/semantics/openAccess Quellsystem: Forschungsinformationssystem der UHH Interne Metadaten Quelldatensatz oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/0489ed04-bfc9-41a8-8ebd-a46d004b0f4c