Sokrates und Mendelssohn:zur Bedeutung der Zwillings-Metapher im Bildungskonzept von David Friedländer und Jeremias Heinemann

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Schneider , Ulrike
  • Völkening, Helga
  • Vorpahl, Daniel
Verlag/Körperschaft:
PL Acad. Research
Erscheinungsjahr:
2015
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/7830e0d3-15de-40a3-a2e3-bd59a3712f66