Preschool Teachers’ Language Scaffolding in Early Science Education in Linguistically Heterogeneous Groups

Link:
Autor/in:
Verlag/Körperschaft:
Springer
Erscheinungsjahr:
2025
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/openAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/81ea275b-a538-46a4-95c1-889c1ceec308