Forschendes Lernen als zentrales Element in der Studieneingangsphase im Fach Geografie

Link:

https://doi.org/10.25592/uhhfdm.17086

Autor/in:

Mossig, Ivo

Verlag/Körperschaft:

Universität Hamburg

Erscheinungsjahr:

2024

Medientyp:

Datensatz

Schlagwort:

Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase, Geographie, forschende Haltung, Neugier

Beschreibung:

Das hier vorgestellte Angebot zum forschenden Lernen wurde für Studienanfänger:innen der Geographie konzipiert und zeigt, wie Studierende bereits zu Beginn ihres Studiums einen vollständigen Forschungszyklus durchlaufen können.

Beziehungen:

DOI 10.25592/uhhfdm.17085

Lizenzen:

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
info:eu-repo/semantics/openAccess

Quellsystem:

Forschungsdatenrepositorium der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:fdr.uni-hamburg.de:17086