Wenn die Frage nach dem Wesen des Faches nicht zum Wesen des Faches gehört:über den Stellenwert der Wissenschaftsreflexionen in der Biologielehrerbildung
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- Erscheinungsjahr:
- 2012
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- Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
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- oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/55974104-1832-4572-afc0-e53e0ee1fd12