Fallorientierte Lehrer/innenausbildung evaluieren:Überlegungen zur Modellierung von unterrichtsbezogener Reflexionskompetenz

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Pieper, Irene
  • Frei, Peter
  • Hauenschild, Katrin
  • Schmidt-Thieme, Barbara
Verlag/Körperschaft:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Erscheinungsjahr:
2014
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/707866cc-59ff-4efc-846b-49780e01b712