Vor dem Hintergrund der kommentierten Studie sowie dem Diskurs um Prävention als Leitprinzip Sozialer Arbeit wird in dem Beitrag zunächst der unscharfe Begriff "Prävention" ausführlicher und kritisch beleuchtet. Im Anschluss an die Begründung für den Verzicht auf Prävention als Leitbegriff beschäftigt sich der zweite Teil mit den unterschiedlichen konkreten Verständnissen von Prävention, die in der Studie sichtbar werden. Als Hintergrund dienen dabei Konjunkturen und (Um-)Deutungen des Begriffs in der Jugendhilfe bzw. Sozialen Arbeit. Nimmt man diese in den Blick, lässt sich die Frage bearbeiten, inwieweit damit eine spezifische Qualität von Prävention verbunden ist bzw. erkennbar wird.