Lösungsansätze zur Förderung von Schüler_innen mit einem hohen mathematischen Potential

Link:

https://doi.org/10.1024/2235-0977/a000430

Autor/in:

Nolte, Marianne

Erscheinungsjahr:

2023

Medientyp:

Text

Lizenz:

info:eu-repo/semantics/closedAccess

Quellsystem:

Forschungsinformationssystem der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/186a2e5b-0bfc-4b7d-8439-125a4723980c