Die Entwicklung des wissenschaftlichen Denkens im Grundschulalter: Theorieverständnis, Experimentierstrategien, Dateninterpretation

Link:

https://doi.org/10.1026/0049-8637/a000027

Autor/in:

Erscheinungsjahr:

2011

Medientyp:

Text

Lizenz:

info:eu-repo/semantics/restrictedAccess

Quellsystem:

Forschungsinformationssystem der UHH

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/606afe54-d6f8-4dd6-965d-b09571049ec9