Der Projektverbund ‚Mehrsprachigkeit in der nachhaltigen Universität‘ untersucht seit Sommer 2015 die Mehrsprachigkeit an der Universität Hamburg (UHH). Aufgeteilt in vier Teilprojekte, widmet sich eine interfakultär und interdisziplinär zusammengesetzte Gruppe von Wissenschaftler(inne)n verschiedenen Facetten des mehrsprachigen Handelns und Arbeitens in der Institution Universität. Die Aufteilung der vier Teilprojekte bildet die vier Nachhaltigkeitsdimensionen (inhaltliche Dimension, reflexiv-wissenschaftskritische Dimension, didaktische Dimension und institutionelle Dimension) ab, welche vom Kompetenzzentrum Nachhaltige Universität (KNU) der UHH definiert sind. Die Konkretisierung der Forschungsfoki richtet sich (1) auf mehrsprachige Praktiken im Arbeitsalltag von Wissenschaftler(inne)n, (2) auf die sprachliche Realität in der medizinischen Versorgung im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf, (3) auf mehrsprachige Fähigkeiten von Studierenden und Lehrenden und (4) auf mehrsprachige Kompetenz und Praxis im Arbeitsalltag der Mitglieder des Technischen, Bibliotheks- und Verwaltungspersonals der Universität Hamburg. Ziel der Arbeiten im Projektverbund ist es, eine allererste Näherung an Antworten auf die Frage zu gewinnen, in welcher Weise Mehrsprachigkeit in den angesprochenen Handlungsfeldern präsent ist und erlebt wird. Diese Frage wird nach unserem Wissen mit der vorliegenden Untersuchung erstmals in Bezug auf eine Universität in Deutschland gestellt. Die Datenerhebungen wurden in allen vier Teilprojekten im frühen Sommer 2016 erfolgreich abgeschlossen. Ausgangsannahmen, Fragestellungen, das Design sowie erste Ergebnisse der Teilprojekte werden im Folgenden vorgestellt. Zunächst aber ist eine nähere Bestimmung des Nachhaltigkeitsbegriffs im Hinblick auf Mehrsprachigkeit erforderlich.