Kooperationsverbund Offene Kinder- und Jugendarbeit – Die Bedeutung der OKJA anerkennen!

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Autor/in:
Erscheinungsjahr:
2016
Medientyp:
Text
Schlagworte:
  • Kinder- und Jugendarbeit
  • politische Bildung
  • Demokratiebildung
  • Partizipation
  • Demokratietheorie
  • Pädagogik
  • Bildung
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/4aebaec2-517f-45c0-ab68-eec9397266d5