Inklusive Schulen entwickeln:wie helfen Daten aus Lernstandserhebungen?

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Autor/in:
Beteiligte Personen:
  • Schwohl, Joachim
  • Sturm, Tanja
Verlag/Körperschaft:
Transcript Verlag
Erscheinungsjahr:
2010
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/ab5648d7-84ce-4894-881f-c545fbe8da1d