Multiple Intelligenzen und gymnasiales Enrichment-ein Widerspruch?

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Autor/in:
Beteiligte Person:
  • Trautmann, Thomas
Verlag/Körperschaft:
Logos-Verl.
Erscheinungsjahr:
2015
Medientyp:
Text
Lizenz:
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Quellsystem:
Forschungsinformationssystem der UHH
Interne Metadaten
Quelldatensatz
oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/d63f87c3-c0f8-4c8a-8396-c491890af5ab