Was bedeutet Nachhaltigkeit im Blick auf universitäre Lehre? Eine erziehungswissenschaftliche Perspektive

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Erscheinungsjahr:
2019
Medientyp:
Text
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Forschungsinformationssystem der UHH
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oai:www.edit.fis.uni-hamburg.de:publications/f86fc483-76b2-4b4a-b37f-dbaa9487329d