Die Arbeit befasst sich mit Motivationsforschung in musiktherapeutischen Weiterbildungsstudiengängen. Sie enthält Reflexionen zum gesellschaftlichen kulturellen Zusammenhang, zu psychologisch/neurobiologischen Zusammenhängen und Lebenslangem Lernen sowie Basiswissen zur Motivationspsychologie. Mit dem Forschungsinstrument des narrativen Leitfadeninterviews wurden extrinsische wie auch intrinsische motivationale Aspekte herausgearbeitet. Den motivationalen Selbstbildern der Teilnehmer stehen implizite Motive gegenüber, wie die Rolle der Musik im bisherigen Lebenspanorama, die Resilienzerfahrung durch Lebenskrisen, die Begegnung mit \"Triggerfiguren\" als positiver Motivationsauslöser sowie überpersönlich-politische Determinanten. Die eher querschnittartige Sicht auf die katalogisierten Forschungsergebnisse wird ergänzt durch Motivationsportraits, die in ihrer eher längsschnittartigen Sichtweise die motivationale Prozessbildung beispielhaft beleuchten.