Innovative Lehrformate für die Ausbildung zum Wissensarbeiter – am Beispiel des Studiengangs Onlinekommunikation der Hochschule Darmstadt : Campus Innovation 2016 / eLearning

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Autor/in:

Beteiligte Personen:

Verlag/Körperschaft:

Universität Hamburg

Erscheinungsjahr:

2016

Medientyp:

Audiovisuell

Schlagwort:

Beschreibung:

Der 2014 gestartete Studiengang Onlinekommunikation an der Hochschule Darmstadt vermittelt Studierenden eine professionelle Onlinekompetenz, die sie in den Anwendungsfeldern Online-Marketing, Online-PR und Corporate Learning vertiefen können. Eine besondere Herausforderung für die Gestaltung dieses 7-semestrigen Bachelorstudiums ist die rasante Veränderung der technischen Infrastrukturen und sozialen Praktiken auf dem Gebiet der Onlinekommunikation. Neben wissenschaftlichen Grundlagen müssen die Studierenden deshalb vor allem auch die Kompetenz erwerben, ihr Wissen stets aktuell zu halten und sich innerhalb der relevanten Communities zu vernetzen. Dazu werden im Studiengang neben klassischen Formaten wie Vorlesung, Seminar und Übung zu einem großen Teil auch innovative Formate wie BarCamps und Lernagenturen in der Lehre genutzt. Im Vortrag werden der Studiengang und seine besonderen Herausforderungen, die eingesetzten innovativen Lehrformate und die in den ersten vier Semestern gesammelten Erfahrungen mit dem Einsatz dieser Formate in der Lehre vorgestellt.

Beziehungen:

URL https://lecture2go.uni-hamburg.de/l2go/-/get/l/4803

Lizenz:

Quellsystem:

Lecture2Go UHH

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