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1. Interdisziplinarität und innovatives Studienkonzept in der Nachakademisierung der Gesundheitsberufe: Ein Studiengang auf dem Prüfstand

   1. Käuper, K.
   2. Boettcher, Aisha Meriel
   3. Busch, S.

   2016 - ReposIt
2. Think outside the box - Interprofessional collaboration starts in the mind of teachers

   1. Cording, L.
   2. Boettcher, A.
   3. Käuper, K.
   4. Busch, S.

   2016 - ReposIt
3. Where there's a will there is a way! - Einstellungen und Wahrnehmungen zum interprofessionellen Lernen und Zusammenarbeiten von Studierenden mit Berufserfahrung in einem Gesundheitsberuf

   1. Cording, L.
   2. Boettcher, A.
   3. Käuper, K.
   4. Busch, S.

   2016 - ReposIt
4. Interdisziplinär studieren

   1. Käuper, K.
   2. Busch, S.

   2016 - ReposIt
5. Proaktives Coping als Messparameter für Effekte der wissenschaftlichen Weiterbildung. (Tagung "Dreiländer Tagung Deutschland – Schweiz – Österreich. Health Universities". Winterthur)

   1. Boettcher, A.
   2. Cording, L.
   3. Käuper, K.
   4. Westenhöfer, J.
   5. Busch, S.

   2015 - ReposIt
6. Potenziale und Herausforderungen von Lehre im Kontext heterogener Gruppen - eine qualitative Analyse von Zertifikatsmodulen. (Kongress der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Psychologie (DGMP) und der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Soziologie (DGMS), Greifswald)

   1. Herzig, H.
   2. Boettcher, A.
   3. Balke, J.
   4. Käuper, K.
   5. Westenhöfer, J.
   6. Busch, S.

   2014 - ReposIt
7. Ergebnisse zur Vereinbarkeit der Trias Beruf - Studium - Familie für Angehörige von Gesundheitsfachberufen durch vor Studienbeginn vorgeschaltete Module. (Kongress der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention. Erlangen)

   1. Herzig, H.
   2. Boettcher, A.
   3. Balke, J.
   4. Käuper, K.
   5. Westenhöfer, J.
   6. Busch, S.

   2014 - ReposIt