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1. General pedagogical knowledge versus pedagogical content knowledge?:The structure of professional knowledge in pre-service teachers of German, English, and Mathematics at university, Pädagogisches Wissen versus fachdidaktisches Wissen?:Struktur des professionellen Wissens bei angehenden Deutsch‑, Englisch- und Mathematiklehrkräften im Studium

   1. König, Johannes
   2. Doll, Jörg
   3. Buchholtz, Nils
   4. Förster, Sabrina
   5. Kaspar, Kai
   6. Rühl, Anna Maria
   7. Strauß, Sarah

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. Nutzungsverläufe für fachdidaktische Studieninhalte der Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik im Lehramtsstudium: Die Bedeutung der Lehrämter und der Zusammenhang mit Lehrinnovationen

   1. Doll, Jörg
   2. Buchholtz, Nils
   3. Kaiser, Gabriele
   4. König, Johannes
   5. Bremerich-Vos, Albert

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. IGLU 2016. Lesekompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

   1. Hussmann, Anke
   2. Wendt, Heike
   3. Bos, Wilfried
   4. Bremerich-Vos, Albert
   5. Kasper, Daniel
   6. Lankes, Eva-Maria
   7. McElvany, Nele

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
4. IGLU 2011:wichtige Ergebnisse im Überblick

   1. Tarelli, Irmela
   2. Valtin, Renate
   3. Bos, Wilfried
   4. Bremerich-Vos, Albert
   5. Schwippert, Knut

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Professionelles Wissen von Studierenden des Lehramts Deutsch

   1. Bremerich-Vos, Albert
   2. Dämmer, Jutta
   3. Willenberg, Heiner
   4. Schwippert, Knut

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH