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1. Lesbare Morphologie als Lerngegenstand.:Ergebnisse einer schriftstrukturbezogenen Intervention mit Blick auf mehrsprachige Lernerinnen und Lerner.

   1. Bangel, Melanie
   2. Müller, Astrid

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Wir lernen lesen – vom Wort zum Satz zum Text.

   1. Bangel, Melanie
   2. Bredel, Ursula
   3. Hinney, Gabriele
   4. Müller, Astrid
   5. Reißig, Tilo
   6. Schröder, Etje

   2017 - Forschungsinformationssystem der UHH