8 Einträge gefunden

1. Every subject has its own language – patterns of linguistic features of expository texts in German stem textbooks

   1. Cruz Neri, Nadine
   2. Bernholt, Sascha
   3. Härtig, Hendrik

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
2. What we learn in school, we learn for life: Learning opportunities as moderators of the relationship between prior knowledge and learning in post-school contexts

   1. Etzel, Julian M.
   2. Heinze, Aiso
   3. Neumann, Knut
   4. Bernholt, Sascha
   5. Retelsdorf, Jan
   6. Köller, Olaf
   7. Nagy, Gabriel

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
3. Promoting Text Comprehension through Refutation, Visualization and Consolidation – A Triad Approach to Facilitate Learning from Texts

   1. Kröger, Johannes
   2. Härtig, Hendrik
   3. Retelsdorf, Jan
   4. Bernholt, Sascha

   2025 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Cognitive and motivational characteristics as predictors of students’ expository versus narrative text comprehension

   1. Cruz Neri, Nadine; id_orcid 0000-0002-5414-3854
   2. Bernholt, Sascha
   3. Härtig, Hendrik
   4. Schmitz, Anke
   5. Retelsdorf, Jan

   2023 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
5. Reproduction rather than comprehension?:Analysis of gains in students’ science text comprehension

   1. Bernholt, Sascha
   2. Härtig, Hendrik
   3. Retelsdorf, Jan

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
6. Comparing Reading Comprehension of Narrative and Expository Texts Based on the Direct and Inferential Mediation Model

   1. Härtig, Hendrik
   2. Bernholt, Sascha
   3. Fraser, Nicole
   4. Cromley, Jennifer G.
   5. Retelsdorf, Jan

   2022 - Forschungsinformationssystem der UHH - frei zugänglich
7. Is There a Possibility Making Science Texts Easier?—Trying to Generalize Findings Regarding Text Comprehension , Kann man Sachtexte vereinfachen? – Ergebnisse einer Generalisierungsstudie zum Textverständnis

   1. Härtig, Hendrik
   2. Fraser, Nicole
   3. Bernholt, Sascha
   4. Retelsdorf, Jan

   2019 - Forschungsinformationssystem der UHH
8. Language in Science Teaching – Research Review and Perspectives Using Text Comprehension as an Example , Unterrichtssprache im Fachunterricht – Stand der Forschung und Forschungsperspektiven am Beispiel des Textverständnisses

   1. Härtig, Hendrik
   2. Bernholt, Sascha
   3. Prechtl, Helmut
   4. Retelsdorf, Jan

   2015 - Forschungsinformationssystem der UHH