5 Einträge gefunden

1. The impact of the contingency of robot feedback on HRI 210

   1. Fischer, Kerstin
   2. Lohan, Katrin
   3. Saunders, Joe
   4. Nehaniv, Chrystopher
   5. Wrede, Britta
   6. Rohlfing, Katharina

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Tutor spotter:proposing a feature set and evaluating it in a robotic system

   1. Lohan, Katrin S.
   2. Rohlfing, Katharina J.
   3. Pitsch, Karola
   4. Saunders, Joe
   5. Lehmann, Hagen
   6. Nehaniv, Chrystopher L.
   7. Fischer, Kerstin

   2012 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Mindful tutors:linguistic choice and action demonstration in speech to infants and a simulated robot

   1. Fischer, Kerstin
   2. Foth, Kilian
   3. Rohlfing, Katharina J.
   4. Wrede, Britta

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Is talking to a simulated robot like talking to a child?

   1. Fischer, Kerstin
   2. Foth, Kilian
   3. Rohlfing, Katharina
   4. Wrede, Britta

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Contingency allows the robot to spot the tutor and to learn from interaction

   1. Lohan, Katrin
   2. Pitsch, Karola
   3. Rohlfing, Katharina
   4. Fischer, Kerstin
   5. Saunders, Joe
   6. Lehmann, Hagen
   7. Nehaniv, Chrystopher

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH