Using a modification of Bloom's taxonomy to design multiple-choice questions to practice different kinds of knowledge and specific cognitive processes

Link:

https://hdl.handle.net/11420/11147

Autor/in:

Verlag/Körperschaft:

Hamburg University of Technology

Erscheinungsjahr:

2016

Medientyp:

Text

Schlagworte:

370: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
510: Mathematik

Beziehungen:

DOI 10.15131/shef.data.3507380.v1

Quellsystem:

TUHH Open Research

Interne Metadaten

Quelldatensatz: oai:tore.tuhh.de:11420/11147