8 Einträge gefunden

1. Bewertungskompetenz

   1. Bögeholz, Susanne
   2. Hößle, Corinna
   3. Höttecke, Dietmar
   4. Menthe, Jürgen

   2018 - Forschungsinformationssystem der UHH
2. Urteilen und Entscheiden im Kontext Bildung für nachhaltige Entwicklung:ein Beitrag zur Begriffsklärung

   1. Hößle, Corinna
   2. Menthe, Jürgen

   2013 - Forschungsinformationssystem der UHH
3. Die Nutzung der Materialien zur Schulung von Bewertungskompetenz im Unterricht verschiedener Fächer

   1. Eilks, Ingo
   2. Hößle, Corinna
   3. Höttecke, Dietmar
   4. Menthe, Jürgen
   5. Feierabend, Timo
   6. Mrochen, Maria
   7. Oelgeklaus, Helen

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
4. Der Klimawandel und die Bedeutung von Bewertungskompetenz für gesellschaftliche Teilhabe und allgemeine Bildung

   1. Eilks, Ingo
   2. Hößle, Corinna
   3. Höttecke, Dietmar
   4. Menthe, Jürgen

   2011 - Forschungsinformationssystem der UHH
5. Der Klimawandel vor Gericht:von Flugobst, pupsenden Kühen und Soja im Tank ; Universitäten, Schulen und außerschulische Bildungseinrichtungen arbeiten zusammen zur Förderung eines kritischen 'Klima-Bewusstseins' und von Bewertungskompetenz bei Jugendlichen

   1. Oelgeklaus, Helen
   2. Hößle, Corinna
   3. Höttecke, Dietmar
   4. Eilks, Ingo
   5. Feierabend, Timo
   6. Menthe, Jürgen

   2010 - Forschungsinformationssystem der UHH
6. Referentinnen und Referenten

   1. Albrecht, Stephan
   2. Dierken, Jörg
   3. Freese, Harald
   4. Hößle, Corinna
   5. Zander, Axel Rolf
   6. Stute, Norbert
   7. Fehse, Boris

   2003 - Hamburg University Press - frei zugänglich
7. Stammzellforschung : Debatte zwischen Ethik, Politik und Gesellschaft

   1. Albrecht, Stephan
   2. Dierken, Jörg
   3. Freese, Harald
   4. Hößle, Corinna
   5. Zander, Axel Rolf
   6. Stute, Norbert
   7. Fehse, Boris

   2003 - Hamburg University Press - frei zugänglich
8. Der Embryo - Mensch von Anfang an?. Schülervorstellungen zum Beginn menschlichen Lebens und zu dessen Schutzbedürftigkeit

   1. Hößle, Corinna

   2003 - Hamburg University Press - frei zugänglich